Concepciones de aprendizaje que son congruentes con competencias

¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?
Los objetivos de los estudiantes, constituyen una actividad individual, aunque este se desarrolla en un contexto cultural, en el cual la mayoria de los alumnos son: concretos, pasivos, abstractos y activos. Es decir aprender siendo y haciendo, aprenden mirando y reflexionando, pensando y creando ideas y haciendo a partir de elegir una idea.,manejando lo siguiente: Siendo, mirando, pensando y haciendo.
El aprendizaje significativo es muy importante para el alumno ya que de el se desprende lo siguiente: El aprendizaje se centra en el alumno teniendo con ello una apertura del comportamiento del individuo, manejando el proceso activo del pensamiento., construyendo con ello los conocimientos, llegando al descubrimiento del mismo y su comprensión.
Con ello se reunen ciertos contenidos potencialment significativos como: funcionalidad, actitud favorable y significatividad. Aplicando las concepciones del aprendizaje con los alumnos se obtendrán competencias donde el docente diseñe métodos que apoyen el aprendizaje centrado en el alumno, donde ellos mismos configuren ambiente educativos a decuados a sus necesidades:
a) Referencias y circunstancia
b) Perspectiva
c) Propósito
d) Desarrollo de las tácticas educativas
e) Designación de los medios
f) Selección y producción de los materiales didácticos
Buscando siempre los medios y recursos desde la perspectiva de sus conocimientos respecto del ambiente académico que enfrenta.
Se trata de que los docentes diseñen sus actividades teniendo en cuenta cómo quieren que aprendan sus alumnos.
Estableciendo bases que permitan reestructurar la forma de impartir una clase, elevando con ello la calidad de los programas de educación y promover una mejor vinculación entre las necesidades del sector productivo y la oferta educativa.

¿El conocimiento es algo trivial?

¿El aprendizaje es algo trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

A través de las lecturas, entendi que el aprendizaje es la forma en que el individuo aprende y las maneras o estilos de aprender. Sin embargo, aunque encontramos una gama amplia de modelos que en las lecturas nos mencionan: conductistas, cognoscitivista, constructivista, humanista.
Debemos distinguir entre los conceptos de aprender y enseñar.
Aunque estos conceptos parecen no existir uno sin otro; el aprendizaje sin enseñanza en una actividad usual como lo es también la enseñanza sin el aprendizaje.
Enseñar es diseñar actividades sociales con el fin de que alguien aprenda algo, la mayor parte de los aprendizajes deben de ser implícito; ya que este se basa en procesos asociativos compartidos, el cual nos permite adquirir conocimientos.
Se deben de adecuar mejor los procesos de enseñanza, así como generar una cultura de aprendizaje a partir de nuevas formas las cuales deben de estar ligadas con la secuencia y evaluación o verificación de los aprendizajes producidos. La evaluación puede ser más formal o informal, como evaluar lo que pretendemos que aprenda el alumno dependiendo del contexto en que se produzca, y deba de incluir un control continuo de los cambio producidos, es decir debe ser transferible. Cabe mencionar que en nuestra cultura no solo es muy exigente por los cambios que se estan dando en la actualidad, sino porque además deben de ser buenos aprendizajes, transferibles a situaciones cada vez más diversas e impredecibles.